Sportpädagogisches Profil
Das sportpädagogische Profil der FT- Sportgrundschule bewegt sich zwischen den beiden Polen Sport und Bewegungs-(raum)erfahrung. Die Verbindung und sportliche Umsetzung gelingt durch eine moderne Definition des Sportbegriffes. Trotz dieser fachdidaktischen Einordnung bleiben exklusive Besonderheiten, die das FT-Konzept auszeichnen und in dieser Form und Geschlossenheit noch nicht bestehen:
In Fortführung der Konzeption des FT-Sportkindergartens verbindet die FT- Sportgrundschule die klassische Grundbildung mit den erzieherischen und bildungsrelevanten Vorzügen einer kindgerechten Bewegungsbildung und -erziehung auf der Grundlage der Ganztagsbildung.
Das Hauptziel ist die Erhaltung und Verbesserung der ganzheitlichen Gesundheit unserer Kinder mittels der Stärkung der körperlichen, personalen und sozialen Gesundheitsressourcen – unabdingbare Voraussetzung einer ganzheitlichen Persönlichkeitsentwicklung und erfolgreicher Bildung. Die FT-Sportgrundschule will dem Phänomen Bewegungsmangel und seinen Folgen für die Kinder frühest möglich durch ausreichend Raum und Zeit für eigene Bewegung und eine tägliche, wissenschaftlich fundierte Bewegungs-

Lernen im und durch Sport, Lernen in und durch Bewegung, mit Spaß und ohne Angst, zwischen ausgeprägter Eigeninitiative und hochqualifizierter Anleitung, gelingt im Hinblick auf eine optimale Förderung der motorischen, kognitiven, emotionalen und sozialen Kompetenz jedes einzelnen Kindes nur, wenn die kindliche Lebenswelt im Mittelpunkt steht. Die FT-Sportgrundschule steht für eine optimale ganzheitliche Förderung und Begleitung der Kinder in allen wichtigen Bildungsbereichen. Sport, Spiel und Bewegung spielen eine zentrale Rolle im gesamten Schulleben. Als Unterrichtsfach erfährt der Fächerkanon Sport, Spiel und Bewegung eine deutliche Aufwertung und inhaltliche Ausweitung. Neben allen Bemühungen im Sinne der „bewegten Schule“ ist der tägliche Bewegungsunterricht moderner Prägung mit integrierten Lernförderprogrammen, angeleitet durch pädagogische und fachliche Experten, das Markenzeichen der Schule. Hiermit wird die hohe Bedeutung ganzheitlicher Bewegungserziehung für die erfolgreiche Entwicklung und Bildung der Kinder auf allen Ebenen hin zu rundum gesunden, aktiven und handlungsfähigen Schülerinnen und Schülern dokumentiert.
